La interrompo en la eduka sektoro, kaŭzita de la tutmonda disvastiĝo de Covid-19, endanĝerigas la estontecon de studentoj. Lernejoj kaj universitatoj devis fermiĝi senfine por plenumi lokajn kaj naciajn ŝlosilmandatojn. Studentoj riskis perdi altvalorajn lernejajn jarojn kaj postresti sur la lernkurbo pro la malfeliĉoj tiel kreitaj.
eLearning aperis kiel savanto por lernantoj kaj helpis ilin daŭrigi sian lernadon de la komforto de siaj hejmoj. La nub-bazita lernodelo, pri kiu eLearning funkcias, disponigas facilan aliron al eLearning-iloj por edukistoj kaj studentoj egale. Edukistoj povas uzi ĉi tiujn ilojn por desegni interagajn trejnajn modulojn ĉirkaŭ la donita instruplano. Samtempe, studentoj havas la eblon daŭrigi sian lernadon laŭ sia oportuno.
ELearning estis ofte forĵetita antaŭe pro la tereno ke ĝi ne povas anstataŭigi la tradiciajn metodojn de instruado kaj lernado, kaj daŭre alfrontas proteston de multaj edukistoj. La stigmo havis fendojn en ĝi dum la lastaj du jaroj pro neantaŭviditaj cirkonstancoj, sed estas ankoraŭ longa vojo por iri.
En ĉi tiu artikolo, ni rigardos kelkajn avantaĝojn de eLearning, kiuj faras ĝin dezirinda, efika kaj iel pli bona ol tradiciaj lernmetodoj.
Fleksebleco en la lernado
eLearning elstaras laŭ la fleksebleco, kiun ĝi provizas al la studentoj en aliro al siaj lernomoduloj. eLearning-iloj kiel ekzemple Blackbaud permesi al lernantoj sperti sian lernprocezon en tempo kaj loko de ilia elekto. La oportuno aliri la trejnadon lasas studentojn sekvi siajn aliajn interesojn, ĉio dum ne kompromisante la lernadon.
Fleksebleco metas lernantojn en pozicion kie ili povas pli koncentriĝi pri lernado ĉar ili ne estas ligitaj per tempolimoj kaj povas istri siajn horarojn laŭ la plej efika maniero ebla. La tiel ŝparita tempo povas esti utiligita por persona evoluo kaj la tuteca kresko de lernantoj.
Pliigita reteno de scio kaj plibonigas komprenon
ELearning-moduloj venas kun allogaj vidaj grafikaĵoj, filmetoj, bildoj, grafikaĵoj, ktp., por igi la lernadon pli interaga ol en regula klasĉambro. La pliigita interagado de la kurselementoj pruvas utila por studentoj ĉar nun ili povas kompreni malfacilajn konceptojn relative facile helpe de ĉi tiuj elementoj.
Interagado ankaŭ plibonigas engaĝiĝon kaj helpas konservi la scion longe. Tial eLearning permesas studentojn lerni konstante prefere ol nur pasigi testojn kaj taksojn. Studentoj komprenas kaj aplikas tion, kion ili lernas per eLearning-moduloj pli efike.
Ĝi povas esti personigita laŭ la bezonoj de studento
Alia avantaĝo de eLearning-moduloj estas ilia kapablo transdoni personigitan lernadon. Ĉiu individua studento havas specifajn bezonojn, interesojn, fortojn, malfortojn kaj instigojn. eLearning helpas instruistojn desegni specifajn trejnajn modulojn laŭ la malsamaj postuloj de studentoj.
Personigo permesas studentojn labori pri siaj malfortoj, plibonigi iliajn fortajn areojn kaj pliigi la efikecon de ilia ĝenerala lernadkurbo. Kiam studentoj sentas, ke la lernprocezo respondas al siaj bezonoj, ili faras plian penon por certigi, ke ili faras justecon al siaj individuaj celoj.
Permesas studentojn de diversaj fonoj aliri edukadon
eLearning estas pli pagebla krom esti alirebla de iu ajn parto de la mondo, pro la havebleco de funkcia interreta konekto kaj cifereca aparato. Lernejoj kaj universitatoj neniam estis pli multekostaj ol ili estas en la 21-a jarcento. Kiel rezulto, multaj indaj lernantoj maltrafas la ŝancon akiri aliron al mondklasa edukado.
ELearning plenigas ĉi tiun breĉon per ege atingeblaj alternativoj al lernado je ĉiu nivelo. Volontaj lernantoj povas investi en sia edukado kaj starigi sin por akademia sukceso lernante de fakaj fakuloj el la tuta mondo sen devi pagi grandajn monsumojn en instrukotizoj. Studentoj de diversaj fonoj do havas ŝancon plibonigi siajn vivojn per kvalita edukado.
Plene uzas analizon por plibonigi la lernadon
ELearning-iloj estas ekipitaj per datumanalizaj funkcioj, kiuj spuras la progreson de lernantoj per ĝustatempaj taksadoj, kvizoj, testoj, ludado ktp., en reala tempo. Edukistoj povas tiel helpi studentojn forigi obstaklojn kaj kaŝpasejojn en sia lernoprocezo per uzado de facile haveblaj sukcesaj spuraj rimedoj disponigitaj per eLearning-programaro.
konkludo
Ni lernis kiel eLearning estas ne nur a taŭga alternativo por tradicia lernado metodoj sed ankaŭ batas ilin en diversaj aspektoj kiuj estas gravaj por lernantoj. Edukistoj povas uzi eLearning por plibonigi la ĝeneralan lernadon de lernantoj kaj taksi ilian progreson pli bone ol iam antaŭe.
